מחקרים על ארגוני חינוך, מורים, אנשי חינוך ומנהלים

חינוך הוא אחת המערכות המאופיינות ברמות לחץ, שחיקה ונשירה גבוהות. רוב המורים חסרי כלים להתמודדות.

המחקרים שלנו התמקדו בשאלה כיצד ניתן להקנות כלים לצוותי חינוך ולהגברת החוסן.

מצאנו שניתן להגביר חוסן כאשר מקנים מיומנויות אישיות: של מסוגלות עצמית, שליטה עצמית, רגשות חיוביים ומחשבות חיוביות, מיומנויות ארגוניות כאשר מפתחים את תחושת המשמעות והשייכות לארגון, ושביעות רצון ואושר כאשר משפרים קשר בין ההנהלה לבין צוותי החינוך.

Ronen, T. (2022). The Role of Coping Skills for Developing Resilience among Children and Adolescents. In Kern, M. & Wehmeyer, M.L. (Eds.). The International Handbook of Positive Education. New York: Palgrave Macmillan

Ronen, T. (2023). Positive Psychology for Fostering Flourishing of Children and Adolescents: Insights from Israel. In Positive Psychology and Positive Education in Asia. Springer Nature

Ronen, T., & Dangoor, Y. (2025). Positive Schooling: Reducing Burnout and Increasing Resilience Among Teachers. IJCDSE, Volume 16, Issue 2, pp 5170-5178